Конспект уроку 7 клас

       Конспект уроку

 7 клас

Тема.   Валентність хімічних елементів. Складання формул    бінарних сполук за валент­ністю елементів.

Мета:   продовжити формування вмінь на підставі знань валентності складати хімічні формули бінарних сполук і за формулами визначати валентності атомів хімічних елементів; узагальнити й погли­бити знання про зміст хімічної формули, склад простих і складних речовин; підготуватися до тематичного оцінування зі знання хімічних формул.

Просто знати – це не все, знання потрібно використовувати.

Йоган Гете.

Учителям

Фотоматеріали з уроків

 Факультативне заняття на тему :

«ХІМІЯ,

ЩО ХОВАЄТСЯ ЗА СКЛЯНКОЮ КАВИ»

10  клас

Портфоліо

Презентація досвіду "Розвиток пізнавальної активності учнів у прцесі вивчення хімії"

презентація мого досвіду

Розробка уроків з теми "Розчини", 9 клос

РОЗРОБКА ЦИКЛУ  УРОКІВ

З ТЕМИ

   «Розчини»

9 клас

                                                                                     Учитель Янюк М.П.

Уроки

                хімії у 7 класі з теми:

 "ОКСИГЕН. КИСЕНЬ."

         

Матеріали на конкурс "Учитель року", Опис досвіду

ЗАКАРПАТСЬКИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ РАХІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ ДЕРЖАВНОЇ     АДМІНІСТРАЦІЇ

РОСІШКІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І – ІІІ СТУПЕНІВ

     РАХІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ЗАКАРПАТСЬКОЇ ОБЛАСТІ

ОПИС ДОСВІДУ

РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ

АКТИВНОСТІ УЧНІВ

 У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ХІМІЇ

Янюк Марії Прокопівни,

учителя хімії

2014

ЗМІСТ

Вступ…………………………………………………………………..……...….…3

І. Розвиток пізнавальної активності учнів як педагогічна проблема……….…  4

ІІ. Розвиток пізнавального інтересу  до природничих знань на уроках хімії……5

ІІІ. Опис технологій (методи, прийоми, шляхи реалізації проблеми).……….…6

IV. Висновки…………………………………………………………..……………12

V. Література………………………………………………………………………12

Конспект уроку хімії у 7 класі

Урок - презентація в 7 класі

Т Е М А .ХІМІЧНІ ФОРМУЛИ 
РЕЧОВИН                    

МЕТА уроку:

Дидактична:

-         закріпити знання символів і назв хімічних елементів;

-         сформувати в учнів уявлення про спосіб запису складу хімічних речовин;

-         сформувати поняття «хімічна формула», «індекс»,

«коефіцієнт»;

-         навчити записувати та читати хімічні формули простих та складних речовин;

-         виробляти навички аналізу якісного та кількісного складу речовин за хімічною формулою.

Розвивальна:

-         розвивати хімічну мову, логічне мислення, уміння виділяти головне;

-         формувати культуру розумової праці;

продовжувати формувати пізнавальний інтерес учнів

Виховні:

-         продовжити формування вміння працювати в групі;

-         виховувати почуття відповідальності, взаємоповагу серед учнів класу

ТИП УРОКУ: набуття нових знань, формування навичок

Обладнання: періодична система хімічних елементів Д.І. Мендєлєєва, роздаткові матеріали, підручник, сіль перекис водню, моделі кристалічних граток алмазу та кухонної солі, мультимедійний проектор, комп’ютер

Форми та методи роботи: групова, фронтальна, індивідуальна

                        ХІД УРОКУ:

І. Організація навчальної діяльності.

День добрий, друзі!

Ще один урок прийшов до нас

За розклодом сьогодні.

Отож давайте зробимо ще крок,

Щоб пірнуть у знань безодню!

Періодична система Менделєєва

Періодична система Менделєєва

Дмитро Іванович Менделєєв народився в лютому 1834 р. у місті Тобольську і був останньою, сімнадцятою дитиною в сім'ї директора Тобольської гімназії Івана Павловича Менделєєва і його дружини Марії Дмитрівни.

З самого початку своєї наукової діяльності Менделєєв інтенсивно цікавився так званими невизначеними хімічними сполуками, до яких тоді відносили розчини, сплави, ізоморфні суміші, скла і шлаки. Питання про природу розчинів було розроблене Менделєєвим в роботі «Міркування про з’єднання спирту з водою» і в капітальної монографії «Дослідження водних розчинів за питомою вагою».
Менделєєв створив сучасну фізичну теорію мас і розробив найкращі конструкції коромисла і арретіра. Він перший встановив вплив зміни внутрішнього тертя середовища на коливання мас. За безпосередньої участі і під керівництвом Менделєєва протягом шести років у Головній палаті мір і ваг були відновлені прототипи російських мір і ваг (маси і довжини) – фунта і аршини, проведена величезна робота в порівнянні російських еталонів з англійськими і метричними. 

БЛОГ заступника директора з НВР, учителя хімії Росішківської ЗОШ І-ІІІ ступенів "ХІМІЯ-КЛАС"

Вітаю! 

Я, Марія Янюк - вчитель хімії Росішківської ЗОШ І-ІІІ  ступенів Рахівської районної ради Закарпатської області, створила свій блог нещодавно, для спілкування в мережі Інтернет з колегами та учнями, з усіма, хто цікавиться хімією та освітянською працею.